Akademia Dziecięca Ignatianum

Akademia Dziecięca Ignatianum jest przedsięwzięciem edukacyjnym skierowanym do dzieci w wieku 6-12 lat, wzorowanym na działalności międzynarodowej organizacji European Children's University Network – EUCUNET, zrzeszającej Uniwersytety Dziecięce pod nadzorem Uniwersytetu Dziecięcego działającego w Wiedniu.

W przekonaniu o potrzebie wyrównywania szans edukacyjnych, ADI chce obejmować nieodpłatnie swoją opieką dzieci ze środowisk, które ze względów materialnych i logistycznych mają ograniczony dostęp do pozaszkolnych zajęć proponowanych przez domy kultury, muzea czy uniwersytety.

W tym roku akademickim zaprosiliśmy 150 dzieci. Tę liczną grupę uczestników dzielimy na kilka zespołów warsztatowych. Dwa z nich biorą udział w tak zwanym eksperymencie skandynawskim. Dzięki współpracy, jaką udało się ADI nawiązać ze Stowarzyszeniem Polsko-Szwedzkim „Tillisammans”, dzieci uczestniczą w programie edukacyjnym „Baw sie i poznaj Skandynawię”, mającym na celu przybliżenie różnych aspektów kultury, historii, obyczaju, geografii i środowiska krajów skandynawskich w przeszłości i dziś. W trakcie warsztów dostosowanych treściowo i metodycznie do możliwości percepcyjnych ośmiolatĸów, ożywają historyczni wikingowie czy literacka postać Pippi Langstrom. Pozostałym czterem zespołom dziewięciolatków proponujemy, wzorem ubiegłego roku, różnorodne tematycznie zajęcia wynikające z profilu naszej Uczelni. Wprowadzamy dzieci w tajniki filozofii, przybliżamy kulturę i przywołujemy tradycję. Uwrażliwiamy na drugiego człowieka i na świat przyrody.

Z ewaluacji, jaką staramy się systematycznie przeprowadzać wynika, że zajęcia ADI wciągają dzieci i budzą pozytywne emocje. „Wiecie może, jaka nazywa sie najstarsza uczelnia w Polsce? – padło pytanie w trakcie jednego z warsztatów w ramach Akademii Dziecięcej Ignatianum. Dzieci chóralnie, bez chwili wahania odpowiedziały: „Ignatianum!!!” Niezwykle miły jest ten emocjonalny związek naszych najmłodszych studentów z Alma Mater. Niektórzy z nich dzielili się już z nami swoim dziecięcym marzeniem, by w przyszłości u nas studiować... Chociaż zwierzenia takie traktujemy z przymrużeniem oka, odkrywamy ich niezwykle istotną stronę. Otóż jedną z idei istniejących już od lat uniwersytetów dziecięcych całej Europy jest budzenie w dzieciach pasji poznawczej. Dzieci z natury są niezwykle otwarte. Ważne, by nie dopuścić do ich zamknięcia na świat. Uniwersytety dziecięce mają poszerzać te zainteresowania, wzbudzać fascynację światem i badaniami. W bardzo wczesnym wieku dzieci mogą zasmakować, czym jest prawdziwa nauka. I to chyba nam się udaje...

Autorami radosnych sukcesów zaproszonych na zajęcia dzieci są w dużej mierze nasi dorośli studenci. Akademia Dziecięca Ignatianum ściśle współpracuje ze Studium Pedagogicznym Wydziału Filozoficznego, przygotowującym studentów do pracy z dziećmi i młodzieżą. Stanowi ona poważne zaplecze badawcze i eksperymentalno-dydaktyczne, gdzie nasi słuchacze stawiają swe pierwsze nauczycielskie kroki. Obserwują zajęcia prowadzone przez opiekunów dydaktycznych, by później pod ich okiem już samodzielnie lub w asyście koleżeńskiej prowadzć przygotowane wcześniej autorskie warsztaty. Obecność studentów, którzy animują i wspierają małe grupki warsztatowe sprawia, że każde dziecko może dostać odpowiednie wsparcie. W ten sposób wychodzi z zajęć z wykonaną pracą i poczuciem satysfakcji. A przecież o to nam chodzi. Bo od początku działalności  celem ADI jest

GŁOSIĆ I UPOWSZECHNIAĆ
WIZJĘ EDUKACJI I WYCHOWANIA,
KTÓRA KSZTAŁTUJE ROZWÓJ INDYWIDUALNY DZIECKA,
JEGO SAMOŚWIADOMOŚĆ, EMOCJE,
ROZWIJA ZDOLNOŚĆ KOMUNIKOWANIA SIĘ Z LUDŹMI ORAZ BUDZI POTENCJAŁ TWÓRCZY !

Komentarze

Prześlij komentarz

Popularne posty z tego bloga

#6 Poradnik Pierwszaka - studencki Savoir-vivre

Obraz
Nasze długie wakacje dobiegają końca. Ostatnia połowa września to czas, w którym coraz częściej myślimy o nadchodzącym roku akademickim. Dopinamy ostatnie kwestie związane z mieszkaniem, szukamy nowych znajomych i poznajemy miejsca, w których warto spędzić czas wolny. W tym natłoku przygotowań nie możemy zapomnieć o dobrym pierwszym wrażeniu. Dziś pragniemy Ci dać dwie bardzo ważne wskazówki na to, by dobrze wypaść w pierwszych dniach w progach naszej uczelni. 1.      Szczery uśmiech to podstawa W rozmowach ze starszymi studentami nie raz pojawia się stwierdzenie, że w Akademii Ignatianum czują się jak w domu. Dlaczego? Przede wszystkim za sprawą atmosfery, która panuje na uczelni. Każdego dnia spotykamy tam swoich znajomych, wykładowców lub inne osoby pracujące na rzecz placówki. Niezależnie od tego, czy osobiście znamy danego wykładowcę, to przechodząc obok niego warto z uśmiechem powiedzieć “dzień dobry” lub “szczęść Boże”. Ten gest trwa zaledwie kilka sekund, a
Czytaj więcej

Bądź liderem dla samego siebie! Podsumowanie wspólnego czytania książki pt. „Heroiczne przywództwo"

Obraz
Jedną z inicjatyw zrealizowanych w ramach Roku Ignacjańskiego był zorganizowany przez Koło Naukowe „Administrare” AIK oraz Koło Naukowe „Sagittarius” AIK cykl spotkań poświęconych wspólnemu czytaniu książki Chrisa Lowneya pt. „Heroiczne przywództwo”, która poświęcona jest analizie kultury organizacyjnej Towarzystwa Jezusowego pod kątem sprawowania władzy, podejmowania decyzji i realizacji jego misji. W czasie trzech spotkań rozmawialiśmy o różnych aspektach stawania się i bycia liderem w różnych sferach życia społecznego, które z jednej strony jest „przepełnione przywództwem”, a z drugiej strony cierpi na chroniczny niedostatek prawdziwych liderów. Pierwsze spotkanie odbyło się 23 marca 2022 r. W ramach wprowadzenia dr Mateusz Pękala przedstawił nam postać autora książki. Chris Lowney to amerykański menedżer, ekspert w zakresie zarządzania i działacz społeczny, który ze względu na to, że 7 lat spędził w jezuickim nowicjacie, przez niektórych nazywany jest „jezuitą z Wall Street”. W oma
Czytaj więcej

Relacja ze spotkania pt. „Globalizacja obojętności czy globalizacja solidarności?" Refleksje na tle nauczania papieża Franciszka

Obraz
13 stycznia 2022 r. członkowie działającego przy Instytucie Nauk o Polityce i Administracji AIK Koła Naukowego Administrare spotkali się w celu przeprowadzenia rozmowy na temat nauczania papieża Franciszka, nawiązującego do zjawiska globalizacji. Spotkanie zatytułowano: „Globalizacja obojętności czy globalizacja solidarności?”. Wydarzenie stanowiło część obchodów Roku Ignacjańskiego w AIK. Prezentację wygłosił dr Mateusz Pękala, który był także moderatorem dyskusji. 
Czytaj więcej